L’HORA DEL CONTE

DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?

Representem i expliquem  el conte a través de les ombres xineses. 

Presentem la tela blanca: Què passa si posem coses davant del llum (focus)? Com es veu a la tela? Fem proves amb les mans o amb altres elements.

Tothom col·labora cridant a cadascun dels personatges i anem afegint la seva silueta a la columna d’animals que, a poc a poc, es van enfilant per arribar a la lluna. Finalment, ens aconseguim menjar un bocí! Tots, excepte el peix…

Després hem deixat aquest espai d’ombres, per a poder inventar-se històries i jugar lliurement.

També hem posat a la biblioteca el conte amb titelles de feltre per explicar o canviar la història.


Amb aquest conte, desenvolupem la capacitat artística i teatral que tots/es tenen per representar històries inventades amb tots aquests elements. Juguem amb el nostre cos, amb diferents siluetes, amb transparències i colors a fer ombres xineses als companys/es.

L’HORA DEL CONTE

CREATIVITAT I IMAGINACIÓ

Durant el tercer trimestre fem volar la imaginació i donem ales a la creativitat a través de contes que tracten aquests temes i que ens ajuden a tenir una visió més crítica del món.

SANT JORDI A LA COVA DEL DRAC

Hem recordat entre tots i totes, la Llegenda de Sant Jordi. Aprenem què és una llegenda, diferències entre els contes i les històries.

Expliquem i visualitzem  en l’ordinador el conte: Sant Jordi a la cova del drac.

https://www.youtube.com/watch?v=h7X5WeeAN7o Si cliqueu aquí el podreu veure!

Aquest conte ens permet conèixer un relat sorprenent, divertit i enginyós que fa volar la nostra imaginació i que, un cop més, ens ajuda a desmuntar els estereotips de gènere.

BALLAR AMB ELS NÚVOLS

Hem fet una conversa sobre els somnis i la imaginació: Què és somiar? Quan somiem? Què és la imaginació? Els somnis i la imaginació són reals? Entre tots i totes compartim els nostres somnis.

Expliquem i comentem aquest meravellós conte que té unes fantàstiques il•lustracions. 

Finalment proposem pintar un núvol especial i màgic per tenir somnis bonics i agradables. Els hem fet escoltant música. Mireu com ens han quedat…


L’HORA DEL CONTE: L’ANEGUET LLEIG

Hem fet una conversa sobre el conte: Coneixeu el conte? Quin animal és el protagonista? Ho sap quan neix? Com es porten els ànecs amb ell? I els altres animals? Com se sent el protagonista? Com acaba el conte?

Com us sentiu vosaltres a l’escola? Com us sentiu amb els vostres companys i companyes? Sou tots i totes iguals o diferents? (Tothom és diferent. La diversitat és riquesa. Cal respectar-nos i ajudar-nos. Conviure i viure en harmonia. També parlem i reflexionem sobre el respecte i la tolerància.

Hem llegit i representat el conte amb titelles. Després l’hem representat entre tots i totes amb uns penjolls (que ens hem emportat a casa) amb els diferents personatges d’aquest conte. Ha estat molt divertit!

TENIU FOTOS DE GRUP AL DRIVE

L’HORA DEL CONTE

AMB LA TANGO SÓN TRES 

Aquesta és una història real, un àlbum il·lustrat que convida a la reflexió i segurament posa un gra de sorra per a l’educació en la tolerància. Aquí es parla de famílies i, en aquest sentit, es planteja que no sols n’hi ha un model vàlid.

Hem fet una petita titella per a recordar a la Tango.

T’ESTIMO AMB BOGERIA

Basada en l’experiència de l’autora, aquesta història explica el viatge d’una dona a la Xina per adoptar una nena. Les delicades aquarel·les de Jane Dyer són el complement perfecte d’aquest deliciós text, un cant a l’amor i a l’alegria que suposa dur un fill al món.

Hem fet una conversa sobre les famílies que hem vist en els contes: ens preguntem què és una família? Hi ha moltes famílies i totes són igual d’especials, totes són úniques.

Aquests contes ens ajuda a ser conscients de les diferents famílies, ja que la diversitat és riquesa. Ens permeten visibilitzar la diversitat familiar.

En aquest cas hem tractat les famílies homoparentals i l’adopció.

L’HORA DEL CONTE

Vam fer una conversa sobre el conte “L’Olívia i les princeses”: L’Olívia fa el que fa tothom? I pensa el que pensa tothom? Com s’expressa?  Com es disfressa a l’escola? Hi ha disfresses per nens i disfresses per nenes?

A la setmana del Carnaval, ens vam disfressar del que vam voler, ja que les disfresses són per tothom.

Vam presentar maquillatge, ens vam maquillar lliurement (no tothom va voler…)i vam jugar amb el personatge.

La lectura d’aquests contes i la conversa ens permet veure que no hi ha barreres ni murs que separin les persones quan deixem de costat els prejudicis i obrim la nostra mirada. Tothom tenim dret a ser i a expressar-nos lliurement, d’acord amb el que sentim.

AL DRIVE TROBAREU FOTOS DELS DIFERENTS MAQUILLATGES.

L’HORA DEL CONTE

Durant el segon trimestre explicarem contes que ens aportin una reflexió i una mirada a favor de la diversitat i de la importància de ser únics. Històries que reforcen el valor de l’amistat on la diferència ens enriqueix i ens apropa.

LA VACA QUE VA PONDRE UN OU
La vaca Margarida no se sent gaire especial. No pot anar en bicicleta ni fer acrobàcies com les altres vaques. Però un matí, la Margarida té una sorpresa molt gran… 

Un llibre per parlar de l’autoestima i dels sentiments de tristesa i alegria i la necessitat de tothom de ser reconeguts i estimats.

Hem proposat pintar un ou diferent per a cadascun de nosaltres. Perquè tots i totes som diferents i especials.

TROBAREU FOTOS DEL GRUP AMB ELS DIFERENTS OUS!

L’HORA DEL CONTE

UN REGAL DIFERENT

Hem presentat unes teles de sorpresa per jugar i compartir. A través de diferents teles i del joc lliure, hem pogut ser conscients de la nostra capacitat d’invenció i ens ho hem passat molt i molt bé, sense utilitzar cap joguina. Hem compartit les teles i hem creat grans històries de forma cooperativa.

A continuació, hem explicat el conte observant i analitzant tot el que fan junts els protagonistes amb un trosset de roba i amb el poder de la imaginació.

En aquesta època de més consum de joguines, fer una petita sensibilització i reflexió sobre el valor del joc, i de la imaginació, sense necessitat de tenir moltes, ni que aquestes siguin molt complexes. De la importància de gaudir jugant i compartint amb els i les altres.

TROBAREU MOLTES FOTOS AL DRIVE D’AQUESTA SESSIÓ ESPECIAL!

L’HORA DEL CONTE

Un conte d’amistat i empatia

https://www.youtube.com/watch?v=bnYxpzdOkGE
Aquí veureu aquest conte animat

Un llop i una ovelleta, dos famosos personatges dels contes infantils, gairebé sempre enemics, però que en aquesta ocasió establiran una bonica i sincera amistat.

Hem escoltat i vist el conte animat a l’ordinador i hem anat explicant, demanant-los com creuen que el llop farà passar el fred, la gana, el singlot… de l’ovelleta. Observant com va canviant la cara del llop a mesura que avança el conte.

Hem pensat en altres contes coneguts on surt el llop com a protagonista i veure si hi té un paper de dolent o de bo. Reflexionem sobre els llops de veritat i la importància que tenen a la natura. 

L’Steve Samallman utilitza un llenguatge senzill, molt simple i proper, i les divertides i acolorides il·lustracions de la Joelle Dreidemy ens ajuden a captar les emocions que ens vol transmetre el conte amb els seus dos personatges.

L’amistat, la tendresa, la solidaritat, la necessitat d’ajudar els més dèbils, l’empatia, són alguns dels valors que podem treballar amb aquesta lectura.

L’HORA DEL CONTE

UN GAT AVENTURER, LA FOSCOR I UN TEATRE D’OMBRES

Hem fet conversa sobre el conte i els gats: Com hi veu un gat de nit? Com són les pàgines on ens ensenyen com ho veu tot el gat? Quan surt a viure aventures el nostre protagonista? Tothom dorm de nit? (parlem sobre els animals diürns i els nocturns).

També hem presentat el teatre d’ombres: Què és? Per què necessitem un llum (focus)? Què passa si posem coses davant d’aquest llum? (Fem proves amb les mans o amb altres elements). Com es veu a la pantalla del teatre? Juguem per parelles amb les siluetes dels animals que tenim.

Aquesta experiència ens permet gaudir de la foscor d’una manera lúdica i emocionant, lluny de sentir-ho com una situació angoixant o desagradable. Ja que tenir por no és res dolent i parlar-ne o executar activitats divertides ens ajuda a relativitzar-ho. Hem tractat una emoció molt comuna en aquestes edats, la por a la foscor.

Finalment hem preguntat: Us ha agradat el conte? Us ha agradat explicar-lo enmig de la foscor? Heu passat por?

La foscor ens permet fer coses divertides com jugar i experimentar.

TROBAREU IMATGES DE LA SESSIÓ AL DRIVE

L’HORA DEL CONTE

Les Roselles i els Gira-sols hem tornat a gaudir de la Biblioteca del rvulari! És molt bonica i té uns contes molt especials! En aquest espai fem el desdoblament del conte i hi podrem viure moltes aventures, com les dels protagonistes de la història que hem explicat: “La meva mestra és un MONSTRE!”. 

A través d’aquest conte hem pogut parlar sobre les nostres experiències a l’escola i les emocions que sentim en tornar a començar el curs. Així com reflexionar sobre tot allò que ens agrada fer i aprendre a l’escola.

De vegades quan estem enfadats podem semblar monstres… hem jugat amb aquesta emoció i hem intercanviat experiències de quan ens enfadem i també quan els adults o els amics i amigues s’enfaden amb nosaltres.

Ens ha agradat molt i ens ho hem passat molt bé! Tenim moltes ganes de seguir venint a llegir i a viure més històries!

Al llarg d’aquest trimestre parlarem de les nostres emocions i descobrirem com les podem reconèixer i anomenar.

TROBAREU MÉS IMATGES AL DRIVE